方城县第七小学：以研促教谋发展砥砺前行创辉煌

本文摘要：为了更进一步前进和实施课程改革，更进一步改变教师教育教学观念，坚实积极开展学校教育科研，增进教师的专业茁壮，方城县第七小学2019年12月9日上午举办了数学学科的教师能力提高，教学片段设计活动。 活动共计分成五个环节展开。1.七小校唐校长宣告各年级段教学片段设计的内容及活动拒绝。 2.依据拒绝，教师先对得出的题目展开答案，然后依据此题设计教学片段，时间为40分钟，教师在设计的过程当中，并未带上手机及教参，凭借自己对教材的解读和点子严肃地进行设计。

为了更进一步前进和实施课程改革，更进一步改变教师教育教学观念，坚实积极开展学校教育科研，增进教师的专业茁壮，方城县第七小学2019年12月9日上午举办了数学学科的教师能力提高，教学片段设计活动。　　活动共计分成五个环节展开。1.七小校唐校长宣告各年级段教学片段设计的内容及活动拒绝。

2.依据拒绝，教师先对得出的题目展开答案，然后依据此题设计教学片段，时间为40分钟，教师在设计的过程当中，并未带上手机及教参，凭借自己对教材的解读和点子严肃地进行设计。3.教学片段设计已完成之后，各年级组成员在教研组宽的率领下，对本年级组教师的教学片段设计展开等级审定，并对发售的最优设计展开更进一步的评议及改动。4.时隔评议之后，各组推举出有设计拟合的教师展开展出。

展出的过程当中，每位教师的板书都设计精美，语言都提炼精确，态度都缜密严肃。5.展出之后，唐校长对老师们的展出展开了精彩评论及总结。　　通过此次活动，增进了教师间的互相自学和交流及教师专业水平提高，前进了教科组教研活动的积极开展，教研活动目的性强化，也让我们看见教师对自己所教学科知识重点做到精确，难题突破有方，有些教师教学片段设计还具备一定的创造性。

不存在的问题和严重不足：在课堂上，学生活动时间过于充份，个别教师没能将课件、板书和教学内容有机融合。针对不足之处，在唐校长的指导下我们制定出有了切实可行的改良措施。坚信，只要我们同心协力希望，方城七小的教育教学质量将不会再登新纪录!。

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